【暢銷排行】中文經典100句─紅樓夢~熱賣中
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商品訊息功能:
商品訊息描述: 經典名句 + 精彩情節 × 賞析品味 ＝ 無往不利的中文能力
滿紙荒唐言，一把辛酸淚！都云作者痴，誰解其中味？
假作真時真亦假，無為有處有還無
世人都曉神仙好，惟有功名忘不了！古今將相在何方？荒塚一堆草沒了
女兒是水作的骨肉，男人是泥作的骨肉
開闢鴻蒙，誰為情種？都只為風月情濃
機關算盡太聰明，反算了卿卿性命
儂今葬花人笑痴，他年葬儂知是誰？
孤標傲世偕誰隱？一樣花開為底遲？
原來奼紫嫣紅開遍，似這般都付與斷井頹垣
任是無情也動人
好風頻借力，送我上青雲
寒塘渡鶴影，冷月葬花魂
浮萍尚有相逢日，人豈全無見面時
任憑弱水三千，我只取一瓢飲……
這些都是古典小說《紅樓夢》中，道不盡、說不完的經典名句，《中文經典100句．古典小說──紅樓夢》便以此貫穿全書，介紹了這本清代章回小說的曠世傑作網友一致推薦。全書精選經典名句100則，就該名句的相關語文知識，提供一篇完整而實用的介紹。文字活潑，揉合現代生活，趣味性高。每一篇結構統一，包括單元有：
原汁原味的閱讀
呈現該句原文，同時節錄一段上下文，約500字。欣賞古典文學莫過於閱讀原文，透過節選的精采段落，帶領讀者走進古典小說的世界，融入情節起伏的氛圍、見識人物的風采形貌、品味絕妙文字、體會創作精神等等。親自品嚐原著的原汁原味，這是一定要的！當然，難字與難詞的意義解釋不可或缺，即時的注釋能立刻解除疑惑。
穿縮時空背景
以簡潔、清楚、流暢、好讀、動人的白話文字，將該名句與該段落的情節發展、背景故事、來龍去脈，人物、時間、地點等，詳細介紹給讀者。同時顧及沒有被節錄的部分，串連重要的情節發限定產品展，濃縮全書精華。
品味賞析與延伸熱賣產品
分析獨特寫作筆法、遣詞用字、取材布局、結構角度、創作心理、論證說理、幽默諷刺，還有人物形象、個性特徵、心理、角色意義……，以及閱讀時感動、牽引讀者之處，如有歷代名家的品評，一併介紹說明。由此出發，延伸至相關主題或主旨的人氣商品古今中外名句，完整敘述該故事背景與應用情境。
上知天文，下知地理
該段中，凡涉及天文、地理、科技發展、歷史典故、政治、文學、思想、醫學、商業活動、佛學、藝術、科舉考試、典章制度、生活習慣、時代精神、社會風氣、風土民情、文化現象、飲食、衣著、居家、交通、飾物、繪畫、書法、神話傳說……等等相關的趣味知識，在此以Box的形式做一番介紹。
此外，在內文之前，有3500字左右的情CP值爆表節大綱，以及人物簡介與關係圖表，有助於讀者掌握故事發展與人物角色。
作者簡介
暢銷商品季旭昇1953年生，國立台灣師範大學國文系畢業、國文研究所碩士、博士。現任玄奘大學中語系教授。
著有：《詩經吉禮研究》、《熱銷產品甲骨文字根研究》、《詩經古義新證》、《金文單字引得》（合編）、《漢字說清楚》等。中華電視台雞蛋碰石頭「說文解字」撰稿1994年；中華電視台「每日一字」撰稿(六十篇)1996年；國語日報「字產品圓其說」專欄撰稿2001年起。
文心工作室：
林宛蓉、黃淑貞 、劉玳旼、賴美玲、蔡明蓉、劉素梅、陳玉芳、鄒依霖、高詩佳、陳啟鵬。
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商品訊息簡述:
作者： 文心工作室
新功能介紹- 出版社：商周出版
新功能介紹 - 出版日期：2008/09/07
- 語言：繁體中文
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下面附上一則新聞讓大家了解時事
沒有段考的公立學校 日本最大膽革新！
學校教育到底是為了什麼？日本東京有所國中對這個大哉問，進行開放性創新改革，打破傳統既有觀念，廢除段考、功課和班導師制，引進AI人工智慧教材，要學生更有效率地學習知識，剩下的時間能參與更多培養自主性和創造性的活動。學校的考試也改為提升學生理解度，不為考試而考試，這種突破過去框框的教育模式，受到日本全國教育界矚目。
不用段考，又沒有功課，這恐怕是學生們最開心的事，現在東京有所公立學校，就這樣大膽進行改革！位於東京都中心，距離國會僅10分鐘路程的區立麴町國中，全校400多名學生。看看他們的數學課，老師不站在講台上，學生各自拿著平板電腦作答，按照自己的速度和進度學習。
麴町國中校長 工藤勇一：「大家有自己的課題進行，不需要等，一般上課老師在講話的時候就停止思考。」
跟過去由老師統一教課相比，現在主動發問的學生增加；學校也發給每個人一本學年誌，自己訂定學習計畫，助學生自主學習。
麴町國中學生：「這邊寫自習時間，然後加總起來，最後這邊寫一週總自習的時間，什麼時候該念什麼好，變得容易了解。」
站在日本教育界浪頭前的是五年前就任校長的工藤勇一，他原來是數學老師，認為日本公立學校執著慣例，太過定型，妨礙學生自律。
麴町國中校長 工藤勇一：「大人一直一直伸手，奪走他們自己去做的想法和心情，被剝奪的孩子一旦失敗，就一定會怪其他人，自己讀不好是那位老師下殺好康不會教，而讓孩子變成這樣的其實是大人。」
這一連串打破常規的改革，吸引日本全國教育界人士，一年上百次參訪。不過校長坦言，改革的關鍵在老師是否能同步改變觀念。這位教音樂40年的資深老師，在這所國中任教14年，當初聽說要廢止段考，心中並不認同，之後持續跟校長溝通，慢慢理解校長的做法，開始修正在學校的「理所當然」。
音樂老師 小林弘美：「一開始想絕對不要改，沒有筆試就無法給出適當的評價，但後來想學校是為了什麼？是為了誰在教課？首先當然就是為了孩子。」
今年春天，工藤校長更著手導入「全員導師制」， 一個年級150名學生，由8名導師團隊共同負責。一般是由一位導師帶一個班，班上的事由這位老師全權負責，責任和權限明確，但也容易因導師好壞，讓各班產生優劣之分；全員導師制則讓老師分別負責擅長的領域。
麴町國中校長 工藤勇一：「比如擅長溝通的老師，能讀取很多學生發出的訊號，這樣被忽略的學生，也能靠團隊被察覺發現。」
導師們每天早上交換學生狀況，再決定哪位老師該負責什麼區塊。
國一學年主任 加藤智博：「雖然是邊做邊試，但很多老師的想法也更有當事人的感覺，這樣大家合力來負責一個學年，我們慢慢調整到這種狀態。」
過去注重升學考，被喻為公立名校的麴町國中，如今教改五年，校長直言，學校是為了讓孩子能順利出社會。在AI人工智慧、機器人高度發達，少子高齡化的社會下，要如何提高競爭力，一向講究均一的日本教育也開始變革。
立陶宛控北京 試圖影響對台立場
波羅的海國家立陶宛本週稍早警告，北京利用經濟影響力遂行間諜活動目的，試圖影響立陶宛對西藏和台灣獨立的立場；中國8日嚴詞否認，直指立陶宛說法「荒謬」。
中國駐立陶宛大使館8日發出聲明說：「立陶宛情報和安全單位單憑猜測和想像，沒有根據地扭曲事實，非常荒謬可笑。」
聲明堅稱「中國並未對立陶宛構成任何安全威脅」，立陶宛情報單位這種說法「讓人完全無法接受」，令人「震驚和意外」。
本週稍早，立陶宛兩個情報機構譴責中國「試圖招募立陶宛公民」等「益發咄咄逼人的」間諜行動。
根據「華盛頓觀察家報」（Washington Examiner）報導，立陶宛國家安全部（State Security Department）與第二行動局（Second Investigation Department）表示：「中國在立陶宛、北大西洋公約組織（NATO）以及歐洲聯盟（EU）成員國的經濟與政治野心越來越大，中國情報與安全單位的活動也益發咄咄逼人。」
「中國國內政策問題驅動中國在立陶宛的情報活動。舉例來說，中國不想讓立陶宛支持西藏與台灣獨立，也不希望立陶宛在國際層級提及這些問題。」
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